فایلکده برتر( برترین مرجع فایل های تخصصی آموزشی )

طرح درس روزانه درس شیمی 3

مشخصات کلی

شماره طرح درس: 27

موضوع درس:

1-شیمی راهی به سوی آینده ای روشن تر

2-به دنبال هوای پاک

تاریخ اجرا:

مدت اجرا: 90 دقیقه

مجری: .

کلاس: دوازدهم تجربی

تعداد فراگیران: 38

مکان:

الف: قبــل از تـــــــدریــس

اهداف بر اساس تلفیقی از هدف نویسی برنامه درسی ملی و طبقه‌بندی جدید بلوم

سطح هدف

اهداف و پیامدها

هدف کلی

1- شیمی ،راهی به سوی آینده ای روش تر

2-به دنبال هوایی پاک

اهداف مرحله‌ای

**دانش آموزان پس ازپایان جلسه آموزشی به اهداف جزیی زیر دست می یابند:

1- از دستاوردهای پیشرفت یک جامعه دسترسی آسان و ارزان به فناوری های جدید است

2-از جمله دست آوردهای مهم علم شیمی مبدلهای کاتالیستی ، کودهای شیمیایی،تصفیه آب و تولید پلاستیک است

3-با نگاهی به گذرزمان همچنان به دستآوردهای جدید علم شیمی برای رفع چالش های حیاتی نیاز است

4-دانش و فناوری علاوه بر ایجاد رفاه و آسایش در صورت کاربرد نادرست اثرات مخرب دارد

5- با دست آوردهای شیمی دزمینه : کاهش آلودگی هوا و فرآورده های کشاورزی و بهره وری از منابع شیمی آشنا می شود

6-اجزا ءتشکیل دهنده هوای پاک را بشناسد

7-در چه صورتی هوا را آلوده می گویند

8-تاثیر هوای آلوده بر چهره شهرها وساختمان ها و محیط زیست

9-غلظت آلاینده ها در طول شبانه روز ثابت نیست

10-چه آلاینده هایی هستند که باطلوع خورشید غلظت بیشتری دارند

11-چگونه می توان غلظت آلاینده ها راکاهش داد

12-منابع تولید آلاینده های CO و NO و 2SO چیست

13-دلیل وجود هیدروکربن در خروجی اگزوز ماشین ها بیان کند

14-در چه ساعاتی از شبانه روز غلظت آلاینده های هوا ثابت است

15-دلیل قهوه ای بودن هوای آلوده به خاطر وجودگاز 2NO است

16- شناسایی رفتارآلاینده ها ، چگونگی انجام واکنش های آنها برای کاهش میزان آلاینده های هوا، الزامی است

هدف‌های رفتاری آموزشی

اهداف (با رعایت توالی محتوای درسی)

انتظارات در پایان آموزش

حیطه و سطح در بلوم

عناصر برنامه درسی ملی

تعقـل، ایمـان، علـم، عمـل و اخـلاق

عنصر

عرصه ارتباط با

خود

خدا

خلق

خلقت

دانش آموز،بتواند توضیح دهد که چگونه فناوری های جدید باعث پیشرفت و آسایش و رفاه جامعه بشری میشود

شناختی-دانش

علم

*

دانش آموز ،توضیح دهد تصفیه آب چگونه باعث پیشرفت و سلامتی جامعه می شود

شناختی – فهم

تعقل

*

دانش آموز نقش شیمی در تهیه غذای انسان ها را توضیح دهد

شناختی-تجزیه و تحلیل

تعقل

*

دانش آموز نقش شیمی در صنعت حمل و نقل را بیان کند

شناختی –کاربرد

علم

*

دانش آموز صنعت پلاستیک و کاربرد آن در زندگی را توضیح دهد

شناختی- تجزیه و تحلیل

علم

*

دانش آموزتوضیح دهد که علم شیمی چه کاربردی در وسایل الکترونیکی دارد

شناختی-تجزیه و تحلیل-کاربرد

تعقل

*

دانش آموز با توجه به فنا وری های شیمیایی در گذر زمان ،نیازآینده جامعه به علوم و دانش شیمی را برای رفع چالشهای جدیدی که بشر مواجه می شود توجیه کند

شناختی- تجزیه و تحلیل

تعقل

*

دانش آموز بتواند استفاده های مفید و اثرات مخرب یک فناوری علمی را بیان و مقایسه کند

شناختی- ارزشیابی

تعقل

*

دانش آموز گازهای موجود در هوای پاک را نام ببرد

شناختی -دانش

علم

*

دانش آموز، گازهایی که باعث آلودگی هوا می شود را بشناسد

شناختی- دانش

علم

*

دانش آموز بتواند منابع تولید آلاینده ها رابیان کند

شناختی و تجزیه و تحلیل

علم

*

دانش آموز گازی که باعث قهوه ای بودن هوای آلوده می شود را بشناسد

شناختی-فهم

تعقل

*

دانش آموز تاثیر هوای آلوده بر فرسایش ساختمانها را توضیح دهد

شناختی- ارزشیابی –تجزیه و تحلیل

تعقل

*

دانش آمورز نمودار تغییرات غلظت آلاینده را در شبانه روز تفسیر کند

درک و فهم - تجزیه و تحلیل

تعقل

*

دانش آموزعلت کاهش غلظت 2NOو افزایش غلظت 3O در ساعات 8 تا10بامداد را بیان کند

تجزیه و تحلیل – فهم

علم

*

دانش آموز دلیل وجود هیدرو کربن در خروجی اگزوز را توضیح دهد

شناختی درک و فهم

علم

*

دانش آموز آلاینده هایی که در خروجی اگزوز وجود دارد را نام ببرد

شناختی

تعقل

*

دانش آموز بتواند معادله شیمایی ایجاد گازهای CO و NO و 2SO را بنویسید و موازنه کند

شناختی- تجزیه و تحلیل و فهم

تعقل

*

دانش آموز توضیح دهد که چگونه می توان آلاینده ها را در هوا کره کاهش داد

شناختی- دانش- تجزیه و تحلیل و فهم

عمل

*

دانش آموز توضیح دهد که برای کاهش غلظت آلاینده ها نیاز به شناسایی و رفتار شیمیایی و مکانیسم واکنش آلاینده ها دارد

شناختی- درک و فهم

علم

*

دانش آموزبیان کند که چگونه می تواند در کاهش آلودگی هوا نقش داشته باشد

عاطفی – ارزش گذاری

عمل

*

دانش آموز تصمیم بگیرد(با رعایت صرفه جوی درمصرف برق و همچنین تفکیک زباله پلاستیکی) دو مورد از عادت های رفتاری خود را در رابطه با آلودگی هو ااصلاح کند

روانی حرکتی –اجرای مستقل

عمل

*

دانش آموز با توجه به مطالب ارایه شده و دستا وردهای جدید علمی به عظمت خالق هستی پی می برد

ترکیب – درک و فهم

تعقل

*

دانش آموز برای انجام فعالیت گروهی آمادگی لازم را به دست می آورد

اجرای مستقل

عمل

*

رئوس مطالب

دست یافتن به آینده ای روشن به کمک علم شیمی

داشتن هوای پاک

مواد و رسانه‌های آموزشی

کتاب – تخته – پروژکتور – فیلم - چند داروی پر مصرف – نوارکاست قدیمی –CD-فلش و عکس هایی ازصنایع بسته بندی مواد غذایی

پیش بینی رفتار ورودی

-چند مورداز دست آوردهای شیمی را که با آنها آشناست بیان کند

-آب تصفیه با رودخانه چه تفاوتی دارد را توضیح دهد

-چگونه آب تصفیه می شود

-چند داروی که استفاده زیاد دارند و در اثر واکنش ها و فناوری های شیمی به دست آمده است را نام ببرد

- هوای شهر ستان محل زندگی ما درچه اوقاتی آلوده است که باعث تعطیلی مدارس می شود

-در شهرما علت اصلی آلودگی هوا چیست

-وضیعت تنفس درهنگام عبور از محلی که در آن زباله ها در حال سوختن است چگونه است

-

ایجاد ارتباط اولیه

معلم با زدن چند ضربه به درب کلاس ، پس از ورود با صدای بلند سلام می کند

با لبخند از دانش آموزان برای اینکه به احترامش ایستاده اند تشکر نموده

سپس با احوالپرسی با دانش آموزان ، جویای سلامتی غایبین جلسه قبل شده و شروع به حضور و غیاب می کند

نظر دانش آموزان را در مورد چیدمان کلاس می پرسد

زمان: 5 دقیقه

گروه‌بندی، مدل و ساختار کلاسی

چیدمان کلاس به صورت هلالی ( نیم دایره ) در دو ردیف که قبل از شروع کلاس به کمک همیار معلم صورت گرفته است

دانش آموزان به صورت گروههای چهار نفره کنار هم ( دو نفر ردیف اول و دو نفر پشت سر آنها ) قرار می گیرند

روش ‌ایجاد و تداوم انگیزه

-برای ایجاد انگیزه با پخش یک فیلم کوتاه از کاربرد و دست آوردهای علم شیمی در صنایع کشاورزی و پلاستیک توجه و اشتیاق دانش آموز را به درس جدید جلب میکنیم

-به همراه بردن چند دارو ی پر مصرف و همچنین یک نوار کاست قدیمی و CD ، جهت مقایسه کاربرد انها

-توضیح دادن اینکه تهیه و بسته بندی لبنیات در سالهای گذشته(50 سال قبل) چگونه و اکنون در شهرستان ما به چه صورت است ،توجه آنها را باین مساله که آسایش و رفاه در گرو دست آوردها و فناوری های جدید است جلب می کنیم

-با نشان دادن کلیپ کوتاهی ازجنگ و بمب های به کار رفته در آن اثرات مخرب استفاده نادرست از دانش و فناوری ها را به آنها نشان دهیم

-در مرحله بعدی با نشان دادن عکس هایی، که مقایسه هوای پاک و طبیعت زیبای یک روستا و همچنیین هوای آلوده کلان شهرها را نشان می دهد توجه دانش آموزان را به داشتن هوایی پاک و کاهش آلودگی هو اجلب می کنیم

زمان : 5 دقیقه